ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Δείτε εδώ το άρθρο που δημιούργησαν τα παιδιά

Ζητούμε από τους μαθητές να σχολιάσουν σε μια παράγραφο την άποψη τους για το θέμα και να αναφέρουν τα μέτρα που θεωρούν αναγκαία για την επιστροφή μας στις σχολικές αίθουσες και τη διενέργεια των πανελλαδικών εξετάσεων.

Αφόρμηση είναι η παρακολούθηση του ακόλουθου αποσπάσματος (από την συνέντευξη της υπουργού Παιδείας Νίκης Κεραμέως για το σταδιακό άνοιγμα των σχολείων μετά την καραντίνα και τη διενέργεια των πανελλαδικών εξετάσεων)

https://www.youtube.com/watch?time_continue=426&v=3cYNgoXmKY4&feature=emb_logo

Δείτε εδώ τις οδηγίες της υπουργού σχετικά με την επαναλειτουργία των σχολικών μονάδων.

ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΗ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΥΓΕΙΑΣ

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΥΓΕΙΑΣ

ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ ΤΙΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ:  1, 2, 3, 4, 5, 6, 

Μέσα από τη συγκεκριμένη δραστηριότητα οι μαθητές θα προσεγγίσουν θέματα που έχουν σχέση με την υγεία και την ίαση.

Εμβολιασμός ναι ή όχι;

Στις ημέρες μας υπάρχει έντονος προβληματισμός όσον αφορά τον
εμβολιασμό και κυρίως στα μικρά παιδιά αν πρέπει να είναι επιτρεπτός
ή όχι. Συγκεκριμένα, πολλές οικογένειες ,κυρίως νέες, δεν πιστεύουν ότι
ο εμβολιασμός των παιδιών τους είναι αναγκαίος ή ακόμη περισσότερο,
ασφαλής .
Το φαινόμενο αυτό παρόλο που υπήρχε ήδη τα παλαιότερα
χρόνια, την τελευταία δεκαετία έχει δει έντονη αύξηση μεταξύ των νέων
γονέων λόγω της έντονης παραπληροφόρησης από τα Μ.Μ.Ε. και
ιδιαίτερα λόγω της εκτεταμένης χρήσης του διαδικτύου. Επιπρόσθετα
να σημειωθεί ότι η δυσπιστία αυτή είναι βάσιμη εν μέρει καθώς έχουν
πλέον ανακαλυφθεί εμβολιασμοί οι οποίοι δεν είναι απαραίτητοι κι
έχουν κυρίως καταναλωτικό σκοπό.
Κατά την γνώμη μας, η παραμέληση των εμβολιασμών είναι
λανθασμένη και ανεπίτρεπτη αφού βάσει ερευνών έχει καταγραφεί
αύξηση του αριθμό των θανάτων μικρών παιδιών από σοβαρές
παιδικές ασθένειες επειδή οι γονείς τους απαρνιούνται τα εμβόλια.

                    Νίκα Κων/να 

                  Ομάδα 9η

ΓΡΑΦΗΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ 9ης ΟΜΑΔΑΣ

ΑΦΙΣΑ 9ΗΣ ΟΜΑΔΑΣ-ΘΕΜΑΤΑ ΥΓΕΙΑΣ

ΘΥΡΕΟΣ 9ΗΣ ΟΜΑΔΑΣ

ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΕΣ 9ης ΟΜΑΔΑΣ